Χώρος διαλόγου για τις Ψηφιακές Ανθρωπιστικές Σπουδές

Archive

Monthly Archives: Δεκέμβριος 2014

Untitled

Το διήμερο 23-24 Οκτωβρίου 2014 διοργανώθηκε στο Archives départementales de la Gironde του Μπορντώ της Γαλλίας εργαστήριο εκπαίδευσης στα εργαλεία διαχείρησης και επεξεργασίας μεταδεδομένων LDL, MINT και MORE, όπου, εκτός από τους δημιουργούς των εργαλείων που παρουσίασαν τα εργαλεία και πραγματοποίησαν την εκπαίδευση, συμμετείχαν και ήρθαν σε επαφή με τα εργαλεία ένα μέρος των παρόχων περιεχομένου του έργου. Παράλληλα, παρουσιάστηκαν και κάποιες υπηρεσίες εμπλουτισμού μεταδεδομένων που θα χρησιμοποιηθούν στα πλαίσια του έργου καθώς και το Κέντρο Υποστήριξης της υποδομής. Το έργο LoCloud έχει σαν στόχο την προσθήκη άνω των 4 εκατομμυρίων ψηφιακών αντικειμένων από διάφορα πολιτιστικά ιδρύματα στην Europeana, με εστίαση στα μικρού και μεσαίου μεγέθους ιδρύματα.

Διαβάστε περισσότερα

Η Ελίζα Παπάκη είναι 25 χρονών και είναι το νεότερο μέλος στην Μονάδα Ψηφιακής Επιμέλειας του Ερευνητικού Κέντρου “Αθηνά”. Σπούδασε Ιστορία και Αρχαιολογία στο Πανεπιστήμιο Κύπρου και ακολούθησε μεταπτυχιακές σπουδές στο Trinity College στο Δουβλίνο, Ιρλανδία στο πρόγραμμα “Δημόσια Ιστορία και Πολιτιστική Κληρονομιά”. Ολοκλήρωσε τις σπουδές της το 2012 έχοντας δεχθεί τα πρώτα ερεθίσματα γύρω από τον νέο αυτό κόσμο των Ψηφιακών Ανθρωπιστικών Επιστημών (Digital Humanities). Βρέθηκε στη συνέχεια στην Αθήνα και στην Μονάδα Ψηφιακής Επιμέλειας στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού προγράμματος κινητικότητας Leonardo da Vinci τον Ιανουάριο του 2013. Η ένταξη της στην διεπιστημονική ομάδα της ΜΟΨΕ είχε ως αποτέλεσμα την μύηση της στην σφαίρα της Ψηφιακής Επιμέλειας, των Ερευνητικών Αναγκών (User Requirements) και των Ψηφιακών Ανθρωπιστικών Επιστημών. Από τότε έχει εμπλακεί σε διάφορα ερευνητικά έργα ανάμεσα στα οποία είναι το Europeana Cloud: Unlocking people’s Research via the Cloud, NeDIMAH: Network of Digital Methods in the Arts and Humanities, DARIAH: Digital Research Infrastructure for the Arts and Humanities και ακολούθως στο έργο ΔΥΑΣ: Δίκτυο Υποδομών για την Έρευνα στις Ανθρωπιστικές Επιστήμες. «Με τη Δυάδα ξεκίνησα να ασχολούμαι στις αρχές του 2014 όταν και συμμετείχα στη διοργάνωση της εναρκτήριας εκδήλωσης “DARIAH-Greece: Ανάπτυξη της Ελληνικής Ερευνητικής Υποδομής για τις Ανθρωπιστικές Επιστήμες” που πραγματοποιήθηκε τον περασμένο Απρίλιο στην Αθήνα. Μου φαίνεται πολύ σημαντική μια τέτοια πρωτοβουλία που εισαγάγει και τοποθετεί την Ελλάδα στο χάρτη του ευρωπαϊκού δικτύου Ψηφιακών Ανθρωπιστικών Επιστημών. Η μελέτη του πώς Έλληνες ερευνητές αντιδρούν, υιοθετούν και συγχρονίζονται με τις εξελίξεις της Ψηφιακής Τεχνολογίας είναι πέρα από πολύ ενδιαφέρουσα, σημαντική, χρήσιμη και καινοτόμα». Στον ελεύθερο της χρόνο, η Ελίζα κάνει βόλτες στην Αθήνα εξερευνώντας την πόλη που την φιλοξενεί μόλις από τις αρχές του 2013.

Είμαι μέλος της ομάδας DARIAH-GR της Ακαδημίας Αθηνών από τον Οκτώβριο του 2013, με γνωστικό αντικείμενο τη Νεότερη Ελληνική Ιστορία. Σπούδασα Ιστορία και Αρχαιολογία στο Πανεπιστήμιο Αθηνών, από όπου αποφοίτησα το 2002 (με ειδίκευση στην Ιστορία), έχοντας φοιτήσει επίσης και στο Πανεπιστήμιο του Poitiers στη Γαλλία, και το 2003 ολοκλήρωσα τις μεταπτυχιακές μου σπουδές στην Ιστορία και Προπαγάνδα (MA in Propaganda, Persuasion and History) στo Πανεπιστήμιο του Kent, στην Αγγλία. Τα ερευνητικά μου ενδιαφέροντα κινούνται γύρω από την ιστορία και τα ΜΜΕ, τη σχέση ιστορίας και εικόνας , τα αρχεία και τη συλλογική μνήμη, καθώς και την σχέση της ιστορίας με τις νέες τεχνολογίες. Στο παρελθόν έχω εργαστεί στην Υπηρεσία Διπλωματικού και Ιστορικού Αρχείου του Υπουργείου Εξωτερικών (2000-2002), τη Διεύθυνση Μουσείου-Αρχείου της ΕΡΤ (2005-2013), και το Εθνικό Οπτικοακουστικό Αρχείο (2009-2010) με κύριο αντικείμενο ειδίκευσης την τεκμηρίωση περιεχομένου αρχειακού υλικού, και ειδικότερα οπτικοακουστικού. Η δραστηριοποίησή μου στο ΔΥΑΣ συνδυάζει την ακαδημαϊκή μου ενασχόληση με την νεότερη ιστορία και την αρχειακή έρευνα, με το ενδιαφέρον μου για τις νέες τεχνολογίες και τις ψηφιακές υποδομές για την έρευνα αλλά και ανάδειξη των αρχείων και μουσείων. Πέραν της επαγγελματικής και ακαδημαϊκής μου ταυτότητας, ανάμεσα στα προσωπικά μου ενδιαφέροντα ξεχωρίζουν το σινεμά, το θέατρο, ενώ μεγάλη μου αδυναμία αποτελούν τα ταξίδια και η εξερεύνηση νέων προορισμών.

Δέσποινα Βαλατσού, «Ανάδυση νέων μνημονικών τόπων στο διαδίκτυο»

Διδακτορική Διατριβή, Τμήμα Ιστορίας και Αρχαιολογίας ΕΚΠΑ, Οκτώβριος 2014

Η διατριβή έχει τον τίτλο «Ανάδυση νέων μνημονικών τόπων στο διαδίκτυο». Μελετά διαδικτυακούς τόπους όπου συγκεντρώνεται, παράγεται και διατίθεται ιστορικό περιεχόμενο, συγκροτούνται σύγχρονες μορφές ατομικής και συλλογικής ιστορικής μνήμης και μαρτυρίας, και διαμορφώνεται μια σύγχρονη κουλτούρα γύρω από την ιστορία. Αυτοί οι διαδικτυακοί τόποι βασίζονται στην ενεργητική συμμετοχή του σύγχρονου υποκειμένου α) στην παραγωγή νέου ιστορικού περιεχομένου, αφενός με την κατάθεση προσωπικών ιστοριών, μνημών και μαρτυριών στη βάση μιας συναισθηματικής πρόσληψης του παρελθόντος, που ιχνογραφούν ψήγματα της ατομικής μνήμης και ταυτόχρονα συναποτελούν ψηφίδες της συλλογικής μνήμης, αλλά και αφετέρου με τη συνεργατική συγγραφή κειμένων ιστορικού περιεχομένου εγκυκλοπαιδικού χαρακτήρα, και β) στον εμπλουτισμό ήδη υπάρχοντος ιστορικού περιεχομένου, κυρίως με την ψηφιακή μεταγραφή ιστορικών τεκμηρίων και τη συνεισφορά ιστορικών πληροφοριών και μεταδεδομένων.

Διαβάστε περισσότερα

Γεννημένος στην Λουκέρνη της Ελβετίας, ήρθα στην Ελλάδα αρκετά νωρίς και δη στην Κατερίνη. Εγκατέλειψα τις όποιες μπασκετικές φιλοδοξίες για να σπουδάσω στο Τμήμα Φιλολογίας του Πανεπιστημίου Πατρών από το 1997-2001 με ειδίκευση στη Γλωσσολογία. Ακολούθως ολοκλήρωσα δύο κύκλους μεταπτυχιακών σπουδών της υπολογιστικής γλωσσολογίας στο European Masters in Language and Speech του Πανεπιστημίου Πατρών και το MSc Speech and Language processing στο University of Edinburgh της Σκοτίας κατά τα έτη 2001-2002 και 2002-2003 αντίστοιχα. Τέλος μετά από ένα σχεδόν πενταετές ταξίδι απέκτησα τον διδακτορικό τίτλο το 2011 από το Τμήμα Φιλολογίας του Πανεπιστημίου Πατρών πάνω στην υπολογιστική επεξεργασία της αλλομορφίας στην παραγωγή των λέξεων. Έπειτα εργάστηκα με σύμβαση στο Κέντρο Ερεύνης Επιστημονικών Όρων και Νεολογισμών της Ακαδημίας Αθηνών από όπου εντάχθηκα στην ομάδα DARIAH-GR της Ακαδημίας Αθηνών διευρύνοντας το πεδίο μου στα Digital Humanities. Στον ελεύθερο χρόνο μου αρέσει να γράφω ιστορίες του φανταστικού δημιουργώντας μυθικούς κόσμους, να σχεδιάζω επιτραπέζια ή ομαδικά παιχνίδια, ενώ παράλληλα εκτονώνομαι στο μπάσκετ και στο τένις. Επίσης λατρεύω τα ηλεκτρονικά παιχνίδια και τις ταινίες (μανιώδης συλλέκτης και των δύο), το θέατρο, τα ταξίδια και να αρθρογραφώ στο adventure advocate.

Την τελευταία δεκαετία, τα μουσεία υφίστανται μία πολιτισμική μεταστροφή. Από μία στρατηγική προσέγγιση που έδινε τη μεγαλύτερη βαρύτητα στα εκθέματα, σιγά σιγά υιοθετείται μία φιλοσοφία που έχει ως κεντρικό άξονα τους επισκέπτες, τη σχέση αυτών με τα πολιτισμικά ιδρύματα, το βαθμό ενδιαφέροντος και την ενασχόλησής τους με αυτά. Αυτή η ιδεολογική μεταμόρφωση που παρατηρείται στα ιδρύματα αυτά σχετίζεται με μία πιό ανοιχτή προσέγγιση που λαμβάνει υπ’όψη τον ενεργό ρόλο του κάθε ατόμου στην καθημερινότητά του, κι έχει ως σκοπό την προώθηση ένος επικοινωνιακού μοντέλου που ξεφεύγει από το καθιερωμένο πλαίσιο επικοινωνίας που ίσχυε ως τώρα («ενας-προς έναν» ή «ένας-προς-πολλούς») και να εξελιχθεί σε ένα μοντέλο «πολλοί-προς πολλούς», συνεισφέροντας με τον τρόπο αυτό σε έναν πολιστισμικό «διάλογο». Ο «διάλογος» αυτός ενθαρρύνει τη διαδραστικότητα μεταξύ του κοινού, αφήνει στην άκρη μία ιδεολογία που έχει τα αντικείμενα-εκθέματα του μουσείου στο επίκεντρο, και προωθεί μία προσέγγιση με επίκεντρο τους επισκέπτες.

Δεδομένης της ευρύτατης ανάπτυξης του Facebook (κυρίως), αλλά και των άλλων μέσων κοινωνικής δικτύωσης (social media), ο βαθμός ενασχόλησης των πολιτισμικών οργανισμών με αυτά φαίνεται να είναι πλέον καθοριστικός παράγοντας στο πόσο αποτελεσματική θα είναι η σχέση τους με το κοινό, ενώ επιρεάζει και τα ποσοστά επισκεψιμότητας του ιδρύματος.

Διαβάστε περισσότερα

Τα τελευταία χρόνια το Πανεπιστήμιο της Οξφόρδης προετoιμάζει ψηφιακή βάση δεδομένων  με φωτογραφίες από τοποθεσίες του γεωγραφικού χώρου  της βόρειας Αφρικής και της Εγγύς Ανατολής. Το όνομα του προγράμματος  Manar al-Athar σημαίνει «guide to Archaeology» στα αραβικά.  Ο κυρίος στόχος είναι η πρόσβαση του κοινού σε φωτογραφικό υλικό το οποίο μπορεί να χρησημοποιηθεί ως εκπαιδευτικό μέσο.  Η προσοχή των συντακτών επικεντρώνεται στην περίοδο από το 300 π.Χ. μέχρι και  σήμερα και τα αποτελεσμάτα μπορεί να είναι χρήσιμα για τους φοιτητές τμημάτων της αρχαιολογίας και της ιστορίας καθώς και  για τους καθηγητές και τους επιστήμονες που ενδιαφέρονται όχι μόνο για την αρχαιότητα, άλλα και για την βυζαντινή περίοδο και την ισλαμική τέχνη.

Διαβάστε περισσότερα

Στα τέλη του Ιανουαρίου 2014 διοργανώθηκαν και διεξήχθησαν με μεγάλη επιτυχία δύο εργαστήρια εκπαίδευσης συμμετεχόντων στο έργο, πιο συγκεκριμένα αυτών που χρησιμοποιούν το μοντέλο που αναπτύχθηκε. Το έργο ARIADNE έχει στόχο τη δημιουργία ψηφιακών υποδομών στο χώρο της αρχαιολογίας, οι οποίες θα παρέχουν τη δυνατότητα πρόσβασης και επαναχρησιμοποίησης δεδομένων, πληροφοριακών πόρων και πηγών, μεταδεδομένων καθώς επίσης και λεξιλογίων που έχουν παραχθεί από αρχαιολογικούς φορείς στην Ευρώπη. Το πρώτο εργαστήριο διεξήχθη στη Χάγη στις 13-14 Ιανουαρίου, ενώ το δεύτερο στη Ρώμη στις 20-21 Ιανουαρίου.

Διαβάστε περισσότερα

To Royal Archaeological Institute, είναι βρετανική αρχαιολογική εταιρεία μη κερδοσκοπικού χαρακτήρα, η οποία ιδρύθηκε το 1844 με σκοπό τη μελέτη του φυσικού τοπίου και της αρχαιολογικής – αρχιτεκτονικής ιστορίας της Βρετανίας και των νησιών της. Στο πλαίσιο της λειτουργίας της, έχει αναλαμβάνει τη διοργάνωση ποικίλλων δραστηριοτήτων όπως μηνιαίων διαλέξεων, επιστημονικών συναντήσεων, συνεδρίων, επιστημονικών δελτίων καθώς και την έκδοση του περιοδικού The Archaeological Journal.

Υπό την αιγίδα του Royal Archaeological Institute και παράλληλα σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο του Bradford θα πραγματοποιηθεί φέτος από 17-20 Οκτωβρίου στο Norcroft Centre, University of Bradford το συνέδριο Science in Archaeology με θέμα την ανασκόπηση της επιστημονικής συμβολής στην Αρχαιολογία από το 1974 και εξής καθώς και τις σύγχρονες προοπτικές εξέλιξης.

Εξέχουσες προσωπικότητες των επιστημών θα συμμετάσχουν ως ομιλητές μεταξύ των οποίων οι: Vince Gaffney, καθηγητής Αρχαιολογίας Τοπίου στο Πανεπιστήμιο του Birmingham και διευθυντής του IBM Visual and Spatial Technology Centre, Gordon Cook, καθηγητής Περιβαλλοντικής Γεωχημείας του Πανεπιστημίου της Γλασκώβης και διευθυντής του Radiocarbon Dating Laboratory κ.ά.

Για περισσότερες πληροφορίες αναφορικά με το πλήρες πρόγραμμα και τις αιτήσεις συμμετοχής, παρακαλώ μεταφερθείτε εδώ.

Mυρτώ Μπαρδάνη, ερευνητική ομάδα του ΕΚΠΑ, DARIAH-ATTIKH

Η ιστοσελίδα Travelogues  αποτελεί μία πολύ αξιολόγη βάση εικονογραφικών δεδομένων που έχει αντληθεί από τις περιηγητικές εκδόσεις των ταξιδιωτών από τον 15ο έως τις αρχές του 20ου αιώνα. Προσφέρει στον εξειδικευμένο επιστήμονα ή στον απλό χρηστή που ενδιαφέρεται να έρθει πλησιέστερα εικονογραφικά και έμμεσα βιβλιογραφικά το εικονογραφικό υλικό που συνόδευε τα κείμενα των περιηγητών που διέπλευσαν ή διέσχισαν τον γεωγραφικό χώρο της νοτιοανατολικής Ευρώπης και της Μεσογείου θάλασσας. Αποτελεί μία πρωτοβουλία και προσφορά του ιδρύματος Αικ. Λασκαρίδη όπου σε συνεργασία με τις μεγαλύτερες βιβλιοθήκες έχει συλλέξει 4500 εικόνες από τις οποίες έχουν αναρτηθεί, κατόπιν επιστημονικής επιμέλειας,διασταύρωσης και επεξεργασίας, στο διαδίκτυο περίπου 560. Η εξέλιξη της ιστορίας, της  τεχνολογίας, της τέχνης και του ανθρώπινου παράγοντα σε συνδυασμό με το φυσικό ανάγλυφο, τα αρχαιολογικά μνημεία και τα οικιστικά συγκρότηματα αποδίδουν στον ενδιαφερόμενο διαδικτυακό χρήστη την αίσθηση του παρόντος όπως την απέδωσαν καλλιτεχνικά ως ΄αυτόπτες μάρτυρες’ οι περιηγητές.

Παύλα Γκάντζιος-Ντραπέλοβα, ΕΚΠΑ

Τον περασμένο Φεβρουάριο, η Μονάδα Ψηφιακής Επιμέλειας, Ερευνητικό Κέντρο «Αθηνά», με χαρά οργάνωσε και φιλοξένησε στην Αθήνα συνάντηση εργασίας για το Πακέτο Εργασίας VCC2, Task 2, στο πλαίσιο του DARIAH-EU, φέρνοντας έτσι σε επαφή μέλη του Ευρωπαϊκού αυτού Δικτύου με Έλληνες ερευνητές. Διευρύνοντας τον κύκλο των συζητήσεων πάνω σε θέματα που αφορούν ένα από τα tasks του Πακέτου Εργασίας VCC2, συγκεκριμένα το task 2, «Κατανοώντας και διευρύνοντας την ερευνητική πρακτική», έτσι ώστε να συμπεριληφθούν και μέλη της τοπικής ερευνητικής κοινότητας, δόθηκε η ευκαιρία σε Έλληνες ερευνητές των Ανθρωπιστικών Επιστημών να παρουσιάσουν τις σπουδές και το ερευνητικό τους έργο και να εκτεθούν σε όρους όπως οντολογία επιστημονικών μεθόδων, δεδομένα, ψηφιακές ανθρωπιστικές επιστήμες και εμπειρική έρευνα. Αντίστοιχα, τα παρόντα στην συνάντηση μέλη από το DARIAH-EU άκουσαν τις απόψεις των ερευνητών σχετικά με τις σχεδιαζόμενες δράσεις στο πλαίσιο του συγκεκριμένου task σε θέματα μοντελοποίησης της επιστημονικής δραστηριότητας και διεξαγωγής εμπειρικής έρευνας.
Διαβάστε περισσότερα

150108_704043636383695_1916891835743833116_n

Το πενθήμερο 3-7 Νοεμβρίου 2014, η Ομάδα DARIAHGR της Ακαδημίας Αθηνών διοργάνωσε εργαστηριακό σεμινάριο με τίτλο Ανασκαφή κειμένων και ανάλυση τόπων, αποτελούμενο από δύο ενότητες, τα πρότυπα και εργαλεία κωδικοποίησης κειμένου και τα γεωγραφικά συστήματα πληροφοριών με ιδιαίτερη αναφορά στο ευρύ φάσμα των ανθρωπιστικών επιστημών.  Το σεμινάριο διάρκειας 20 ωρών πραγματοποιήθηκε στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων του Ιστορικού Αρχείου του Πολιτιστικού Ιδρύματος Ομίλου Πειραιώς (ΠΙΟΠ), που ευγενικά παραχωρήθηκε από τη διεύθυνση του Αρχείου. Εισηγητές του σεμιναρίου ήταν οι κ. Νικόλαος Παπαδάκης (Ηλεκτρολόγος Μηχανικός ΕΜΠ, PhD) και Νάσος Αργυρίου (Γεωπεριβαλλοντολόγος PhD). Το σεμινάριο παρακολούθησαν 35 συνολικά ερευνητές: μέλη της ομάδας έργου DARIAH-GR της Ακαδημίας Αθηνών, του Πανεπιστημίου Αθηνών, και του Ε.Κ. Αθηνά, ερευνητές της Ακαδημίας Αθηνών και ερευνητές του Ιστορικού Αρχείου του ΠΙΟΠ.

Διαβάστε περισσότερα

Screen shot 2014-09-26 at 2.11.23 μ.μ.

In the best of the Digital Humanities tradition, an online interactive search environment has been created that offers detailed information on DH courses throughout Europe. This registry was presented at the recent DARIAH VCC meeting in Rome and is an example of an in kind contribution to DARIAH by its neighboring  members Germany and the Netherlands. Together they took the lead and designed a search environment that combines a map of Europe with a database containing all relevant information on DH humanities courses. Students who are interested in pursuing a career in Digital Humanities, and lecturers who are looking for examples of good practices can search the database on the basis of topographical location, credits or degrees that are awarded, and keywords from the taxonomy on DH that was developed earlier by DARIAH Germany. As the Dutch/Flemish and Germans took the initiative, most of the data in the registru comes from these countries, but during the meeting in Rome the baton was passed to France and Austria.

Διαβάστε περισσότερα

BEING_HUMAN_LOGO_SMALL_RGB

Ένα από τα πλέον φλέγοντα ζητήματα στις συζητήσεις για τον ακαδημαϊκό χώρο και το μέλλον των πανεπιστημίων είναι το λεγόμενο τέλος των Ανθρωπιστικών-Σπουδών-όπως-τις-ξέραμε. Καθώς η αγορά φαίνεται να ζητά και να απορροφά ολοένα με μεγαλύτερη ευκολία επιστημονική γνώση, δεξιότητες και ικανότητες που προσφέρουν τμήματα πληροφορικής, μηχανικών σπουδών και οικονομικών (STEM jobs), όλο και λιγότεροι φοιτητές επιλέγουν την φοίτηση σε παραδοσιακά τμήματα ιστορίας, λογοτεχνίας και τεχνών. Την ίδια στιγμή, η οικονομική ενίσχυση των τμημάτων Ανθρωπιστικών Σπουδών γνωρίζει πρωτοφανείς περικοπές, ειδικά σε Αμερική και Ευρώπη, αλλά και μια ιδιαίτερη απαξίωση στον δημόσιο λόγο και χώρο.

Διαβάστε περισσότερα

Screen shot 2014-09-22 at 12.27.43 μ.μ.
Κάθε χρόνο το Διεθνές Συνέδριο των Digital Humanities συσπειρώνει την κοινότητα των ερευνητών αλλά και όσων ενδιαφέρονται για τις ψηφιακές τεχνολογίες στις Ανθρωπιστικές Επιστήμες. Έτσι και φέτος, το διεθνές συνέδριο Digital Humanities φιλοξενήθηκε στο Πολυτεχνείο της Λωζάννης στις 7-12 Ιουλίου: πάνω από 700 συμμετέχοντες παρακολούθησαν ένα πλούσιο πρόγραμμα από ομιλίες, εργαστήρια, posters και συζητήσεις . Από τις ψηφιακές εφαρμογές στις αρχειακές, τις λογοτεχνικές και τις ιστορικές σπουδές και τα ιδρύματα πολιτιστικής κληρονομιάς, τις ψηφιακές υποδομές και τα μεταδεδομένα, την αναπαράσταση γνώσης, τη δημιουργία εξειδικευμένου λογισμικού για ερευνητικές ανάγκες, μέχρι ζητήματα διεπιστημονικότητας, μελέτης αναγκών χρηστών και παιδαγωγικής ανανέωσης των υπαρχόντων προγραμμάτων σπουδών, τα θέματα που συζητήθηκαν και οι προβληματισμοί που τέθηκαν γύρω από αυτά δείχνουν πως η κοινότητα των Digital Humanities είναι μια διαρκώς αναπτυσσόμενη και ανανεούμενη επιστημονική αρένα.

 

Διαβάστε περισσότερα

Untitled1

Αυτό το καλοκαίρι 20 περίπου ερευνητές θα έχουν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν και να συμμετέχουν σε Θερινά Σχολεία και επιμέρους εκπαιδευτικές συναντήσεις αρχαιολογικού ενδιαφέροντος που διοργανώνονται στο πλαίσιο του ερευνητικού έργου ARIADNE. Η πρωτοβουλία αυτή απευθύνεται σε ερευνητές με σχετικό επιστημονικό ενδιαφέρον και δυνατότητα να επωφεληθούν από εκπαίδευση σε αρχαιολογική διαχείριση ερευνητικών δεδομένων.Αν ανήκετε σε αυτή την κατηγορία ερευνητών τότε μπορείτε να υποβάλετε αίτηση συμμετοχής στα Θερινά Σχολεία που οργανώνονται από το Consiglio Nazionale Delle Ricerche και τοΕρευνητικό Κέντρο «Αθηνά» (Αθήνα) και στις επιμέρους εκπαιδευτικές συναντήσεις που οργανώνονται από το PIN και το Ερευνητικό Κέντρο «Αθηνά» (Ξάνθη). Η προσωπική έρευνα αποτελεί σημαντικό κομμάτι και στους δύο τύπους συναντήσεων και συμβάλλει στην ανάπτυξη μελετών περίπτωσης (case studies) ή ερευνητικών έργων που θα προταθούν από τους συμμετέχοντες υπό την επίβλεψη ειδικών.

Διαβάστε περισσότερα

Untitled

Η διδασκαλία και η διαδικασία της μάθησης στην εποχή των ψηφιακών ανθρωπιστικών επιστημών – Ημερίδα του DARIAH-FR και του HumaNum στην Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales, Παρίσι, 5 Δεκεμβρίου 2014

Οι ψηφιακές ανθρωπιστικές επιστήμες μας απασχολούν συνήθως σε σχέση με την έρευνα στον τομέα των ανθρωπιστικών επιστημών. Νέα εργαλεία αναπτύσσονται ραγδαία στους περισσότερους κλάδους των επιστημών αυτών και η μαζική ψηφιοποίηση δεδομένων, η χρήση εργαλείων διαχείρισης δεδομένων και στατιστικής ανάλυσης, η ανάπτυξη εργαλείων οπτικής αναπαράστασης δεδομένων αποτελούν μερικά μόνο παραδείγματα. Ωστόσο, λιγότερο βάρος αποδίδεται στη διδασκαλία, όπως και στην ίδια τη διαδικασία της μάθησης που επίσης επηρεάζονται από την δυναμική είσοδο και την αυξανόμενη παρουσία των ψηφιακών τεχνολογιών στις ανθρωπιστικές επιστήμες. Ο εντοπισμός αυτού του κενού αποτέλεσε το έναυσμα για τη διοργάνωση της ημερίδας «Apprendre et enseigner quand les humanités deviennent numériques» (Η διδασκαλία και η διαδικασία της μάθησης στην εποχή των ψηφιακών ανθρωπιστικών επιστημών) από το γαλλικό DARIAH και το HumaNum στο Παρίσι στις 5 Δεκεμβρίου 2014 (βλ. την παρουσίαση της ημερίδας εδώ).

Διαβάστε περισσότερα

Screen

Το blog του VCC2 αποτέλεσε μία ιδέα της Susan Schreibman και ξεκίνησε τον Απρίλη του 2014 να υλοποιείται από τους: Susan Schreibman, Emma Clarke, Θανάση Καρασίμο, Άννα-Μαρία Σιχάνη και Αγιάτη Μπενάρδου. Ήδη από το όνομα του blog (DARIAHRE) διαφαίνεται ο χαρακτήρας του, καθώς το RE εκτός από τα χαρακτηριστικά της έρευνας (Research) και εκπαίδευσης (Education), εκφράζει τη συνεχώς ανήσυχη και αναθεωρητική διάθεσή του (REthinking, REmapping etc.). Στόχος του ιστολογίου είναι να προβάλει και να αναδείξει τις δραστηριότητες του VCC2 αλλά και αυτές των εθνικών δικτύων που άπτονται της θεματικής του.

Η διάρθρωση του blog ακολουθεί τις παρακάτω θεματικές ενότητες (tasks). Η πρώτη ενότητα: Community Engagement, σκοπό έχει την ενθάρρυνση και υποστήριξη ερευνητών, που χρησιμοποιούν ήδη τεχνολογίες στην έρευνά τους, να έρθουν σε επαφή για την ανταλλαγή τεχνογνωσίας και εμπειριών. Η ενότητα: Training and Education Programme που στοχεύει στην εκπαίδευση των ερευνητών πάνω σε μεθόδους, εργαλεία και επιστημονικές προσεγγίσεις που χρειάζονται για να ενταχθεί το ερευνητικό τους έργο με τον καλύτερο τρόπο στο ψηφιακό περιβάλλον. Και το τρίτο task: Understanding Research Practices στο οποίο σε συνεργασία με το NeDiMAH γίνεται προσπάθεια να γίνουν κατανοητές οι συνεχείς αλλαγές στις ερευνητικές πρακτικές στο τοπίο των ψηφιακών υποδομών. Πηγές θεματολογίας αποτελούν τα εθνικά δίκτυα και αντίστοιχα τα τοπικά blog, όπως το Νημα. Επιπλέον στο DARIAH-RE παρέχονται πληροφορίες για επερχόμενες εκδηλώσεις και ιστοσελίδες από τη DH επικαιρότητα που παρουσιάζουν ιδιαίτερο ενδιαφέρον.

 

Γεράσιμος Χρυσοβιτσάνος, DARIAH-GR , ερευνητική ομάδα Ακαδημίας Αθηνών

 

zbnxXHE1shmrwo

Η εκμάθηση κώδικα δεν αποτελεί προνόμιο μόνο των επαγγελματιών της πληροφορικής αλλά πλέον και ανάγκη των ερευνητών, που συνειδητοποιούν ότι η έρευνά τους μπορεί να ωφεληθεί από τη χρήση ψηφιακών εργαλείων. Αν σκέφτεστε, λοιπόν, να εξοικειωθείτε με τον προγραμματισμό, προτείνουμε να ξεκινήσετε από τους κώδικες HTML και XML, καθώς είναι αξιοποιήσιμοι (και) από την κοινότητα των ανθρωπιστικών επιστημών. Μια από τις βασικές πλατφόρμες εκμάθησης είναι το W3schools,  που παρέχει DIY μαθήματα σε θεωρητικό και πρακτικό επίπεδο. Άλλες πρωτοβουλίες, όπως ταCodecacademy και Codeschool εμπλουτίζουν τα tutorials με videos και screencasts, ενώ η οργάνωση Code απευθύνεται σε παιδία, μαθαίνοντάς τους κώδικα με έναν διασκεδαστικό, “gamification” τρόπο!

Διαβάστε περισσότερα

 

Untitled

Την ερχόμενη Παρασκευή 19 Δεκεμβρίου και ώρα 11:00 π.μ. η Δρ. Σοφία Ευσταθίου θα βρίσκεται στο Ερευνητικό Κέντρο «Αθηνά» για να μας μιλήσει για την έρευνά της γύρω από θέματα διαχείρισης γνώσης. Μέλος σήμερα του NTNU Πανεπιστημίου Επιστήμης και Τεχνολογίας της Νορβηγίας, η Σοφία ακολούθησε αρχικά σπουδές στις Φυσικές Επιστήμες (Μεταπτυχιακό στα Μαθηματικά και Φυσική, Πανεπιστήμιο του Warwick). Στράφηκε στη συνέχεια στη Φιλοσοφία και απέκτησε διδακτορικό τίτλο στη Φιλοσοφία και τις Επιστήμες από το Πανεπιστήμιο της Καλιφόρνιας San Diego το 2009. Με επίκεντρο τη δημιουργικότητα σε διεπιστημονικές περιοχές, η έρευνά της εξετάζει πώς μέσα από καθημερινές έννοιες δημιουργούνται επιστημονικές έννοιες χρησιμοποιώντας ιστορικές, εθνογραφικές και αναλυτικές μεθόδους. Η Σοφία θέλει να αναπτύξει τρόπους ώστε οι ερευνητές της Φιλοσοφίας και της Επιστήμης να μπορούν να συνεργάζονται σε πραγματικό χρόνο, να καταλάβουν πώς μπορούν να παράγουν καλή επιστήμη και να εφαρμόσουν αυτούς τους τρόπους. Πριν την ένταξή της στο NTNU, εργάστηκε στο Πανεπιστήμιο Οικονομικών και Πολιτικών Επιστημών του Λονδίνου (LSE) και στο Πανεπιστήμιο του Σαουθάμπτον. Σήμερα είναι ενεργό μέλος στην Κοινωνία για τη Φιλοσοφία της Επιστήμης στην Πράξη (http://www.philosophy-science-practice.org/) ενώ η δουλειά της έχει τιμηθεί με υποτροφίες NSF και White and Max Planck.

Μακριά από τον χώρο των Ανθρωπιστικών Επιστημών και Τεχνών, η ομιλία αυτή με θέμα “Όταν η ‘γνώση’ γίνεται αντικείμενο διαχείρισης” εξετάζει τον αντίκτυπο της “Διαχείρισης Γνώσης” (“Knowledge Management”) στις Φυσικές Επιστήμες. Φωτίζει έτσι ένα άλλο χώρο πλούσιο σε βάσεις δεδομένων και γνώσεων, σε οντολογίες και πλατφόρμες ανταλλαγής και εξόρυξης πληροφορίας. Εστιάζοντας σε μια ερευνητική ομάδα βιολογίας η οποία αναπτύσσει εργαλεία Διαχείρισης Γνώσης, η Σοφία θα παρουσιάσει πως τέτοια εργαλεία μεταμορφώνουν τη δουλειά στο χώρο των Φυσικών Επιστημών.

Η ομιλία θα πραγματοποιηθεί στην Αίθουσα Εκδηλώσεων του Ερευνητικού Κέντρου «Αθηνά».

Ελίζα Παπάκη, Μονάδα Ψηφιακής Επιμέλειας