Η ιστοσελίδα Travelogues  αποτελεί μία πολύ αξιολόγη βάση εικονογραφικών δεδομένων που έχει αντληθεί από τις περιηγητικές εκδόσεις των ταξιδιωτών από τον 15^ο έως τις αρχές του 20^ου αιώνα. Προσφέρει στον εξειδικευμένο επιστήμονα ή στον απλό χρηστή που ενδιαφέρεται να έρθει πλησιέστερα εικονογραφικά και έμμεσα βιβλιογραφικά το εικονογραφικό υλικό που συνόδευε τα κείμενα των περιηγητών που διέπλευσαν ή διέσχισαν τον γεωγραφικό χώρο της νοτιοανατολικής Ευρώπης και της Μεσογείου θάλασσας. Αποτελεί μία πρωτοβουλία και προσφορά του ιδρύματος Αικ. Λασκαρίδη όπου σε συνεργασία με τις μεγαλύτερες βιβλιοθήκες έχει συλλέξει 4500 εικόνες από τις οποίες έχουν αναρτηθεί, κατόπιν επιστημονικής επιμέλειας,διασταύρωσης και επεξεργασίας, στο διαδίκτυο περίπου 560. Η εξέλιξη της ιστορίας, της  τεχνολογίας, της τέχνης και του ανθρώπινου παράγοντα σε συνδυασμό με το φυσικό ανάγλυφο, τα αρχαιολογικά μνημεία και τα οικιστικά συγκρότηματα αποδίδουν στον ενδιαφερόμενο διαδικτυακό χρήστη την αίσθηση του παρόντος όπως την απέδωσαν καλλιτεχνικά ως ΄αυτόπτες μάρτυρες’ οι περιηγητές.

Παύλα Γκάντζιος-Ντραπέλοβα, ΕΚΠΑ

Τον περασμένο Φεβρουάριο, η Μονάδα Ψηφιακής Επιμέλειας, Ερευνητικό Κέντρο «Αθηνά», με χαρά οργάνωσε και φιλοξένησε στην Αθήνα συνάντηση εργασίας για το Πακέτο Εργασίας VCC2, Task 2, στο πλαίσιο του DARIAH-EU, φέρνοντας έτσι σε επαφή μέλη του Ευρωπαϊκού αυτού Δικτύου με Έλληνες ερευνητές. Διευρύνοντας τον κύκλο των συζητήσεων πάνω σε θέματα που αφορούν ένα από τα tasks του Πακέτου Εργασίας VCC2, συγκεκριμένα το task 2, «Κατανοώντας και διευρύνοντας την ερευνητική πρακτική», έτσι ώστε να συμπεριληφθούν και μέλη της τοπικής ερευνητικής κοινότητας, δόθηκε η ευκαιρία σε Έλληνες ερευνητές των Ανθρωπιστικών Επιστημών να παρουσιάσουν τις σπουδές και το ερευνητικό τους έργο και να εκτεθούν σε όρους όπως οντολογία επιστημονικών μεθόδων, δεδομένα, ψηφιακές ανθρωπιστικές επιστήμες και εμπειρική έρευνα. Αντίστοιχα, τα παρόντα στην συνάντηση μέλη από το DARIAH-EU άκουσαν τις απόψεις των ερευνητών σχετικά με τις σχεδιαζόμενες δράσεις στο πλαίσιο του συγκεκριμένου task σε θέματα μοντελοποίησης της επιστημονικής δραστηριότητας και διεξαγωγής εμπειρικής έρευνας.
Διαβάστε περισσότερα

Το πενθήμερο 3-7 Νοεμβρίου 2014, η Ομάδα DARIAH–GR της Ακαδημίας Αθηνών διοργάνωσε εργαστηριακό σεμινάριο με τίτλο Ανασκαφή κειμένων και ανάλυση τόπων, αποτελούμενο από δύο ενότητες, τα πρότυπα και εργαλεία κωδικοποίησης κειμένου και τα γεωγραφικά συστήματα πληροφοριών με ιδιαίτερη αναφορά στο ευρύ φάσμα των ανθρωπιστικών επιστημών.  Το σεμινάριο διάρκειας 20 ωρών πραγματοποιήθηκε στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων του Ιστορικού Αρχείου του Πολιτιστικού Ιδρύματος Ομίλου Πειραιώς (ΠΙΟΠ), που ευγενικά παραχωρήθηκε από τη διεύθυνση του Αρχείου. Εισηγητές του σεμιναρίου ήταν οι κ. Νικόλαος Παπαδάκης (Ηλεκτρολόγος Μηχανικός ΕΜΠ, PhD) και Νάσος Αργυρίου (Γεωπεριβαλλοντολόγος PhD). Το σεμινάριο παρακολούθησαν 35 συνολικά ερευνητές: μέλη της ομάδας έργου DARIAH-GR της Ακαδημίας Αθηνών, του Πανεπιστημίου Αθηνών, και του Ε.Κ. Αθηνά, ερευνητές της Ακαδημίας Αθηνών και ερευνητές του Ιστορικού Αρχείου του ΠΙΟΠ.

Διαβάστε περισσότερα

In the best of the Digital Humanities tradition, an online interactive search environment has been created that offers detailed information on DH courses throughout Europe. This registry was presented at the recent DARIAH VCC meeting in Rome and is an example of an in kind contribution to DARIAH by its neighboring  members Germany and the Netherlands. Together they took the lead and designed a search environment that combines a map of Europe with a database containing all relevant information on DH humanities courses. Students who are interested in pursuing a career in Digital Humanities, and lecturers who are looking for examples of good practices can search the database on the basis of topographical location, credits or degrees that are awarded, and keywords from the taxonomy on DH that was developed earlier by DARIAH Germany. As the Dutch/Flemish and Germans took the initiative, most of the data in the registru comes from these countries, but during the meeting in Rome the baton was passed to France and Austria.

Διαβάστε περισσότερα

Ένα από τα πλέον φλέγοντα ζητήματα στις συζητήσεις για τον ακαδημαϊκό χώρο και το μέλλον των πανεπιστημίων είναι το λεγόμενο τέλος των Ανθρωπιστικών-Σπουδών-όπως-τις-ξέραμε. Καθώς η αγορά φαίνεται να ζητά και να απορροφά ολοένα με μεγαλύτερη ευκολία επιστημονική γνώση, δεξιότητες και ικανότητες που προσφέρουν τμήματα πληροφορικής, μηχανικών σπουδών και οικονομικών (STEM jobs), όλο και λιγότεροι φοιτητές επιλέγουν την φοίτηση σε παραδοσιακά τμήματα ιστορίας, λογοτεχνίας και τεχνών. Την ίδια στιγμή, η οικονομική ενίσχυση των τμημάτων Ανθρωπιστικών Σπουδών γνωρίζει πρωτοφανείς περικοπές, ειδικά σε Αμερική και Ευρώπη, αλλά και μια ιδιαίτερη απαξίωση στον δημόσιο λόγο και χώρο.

Διαβάστε περισσότερα

Διαβάστε περισσότερα

Αυτό το καλοκαίρι 20 περίπου ερευνητές θα έχουν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν και να συμμετέχουν σε Θερινά Σχολεία και επιμέρους εκπαιδευτικές συναντήσεις αρχαιολογικού ενδιαφέροντος που διοργανώνονται στο πλαίσιο του ερευνητικού έργου ARIADNE. Η πρωτοβουλία αυτή απευθύνεται σε ερευνητές με σχετικό επιστημονικό ενδιαφέρον και δυνατότητα να επωφεληθούν από εκπαίδευση σε αρχαιολογική διαχείριση ερευνητικών δεδομένων.Αν ανήκετε σε αυτή την κατηγορία ερευνητών τότε μπορείτε να υποβάλετε αίτηση συμμετοχής στα Θερινά Σχολεία που οργανώνονται από το Consiglio Nazionale Delle Ricerche και τοΕρευνητικό Κέντρο «Αθηνά» (Αθήνα) και στις επιμέρους εκπαιδευτικές συναντήσεις που οργανώνονται από το PIN και το Ερευνητικό Κέντρο «Αθηνά» (Ξάνθη). Η προσωπική έρευνα αποτελεί σημαντικό κομμάτι και στους δύο τύπους συναντήσεων και συμβάλλει στην ανάπτυξη μελετών περίπτωσης (case studies) ή ερευνητικών έργων που θα προταθούν από τους συμμετέχοντες υπό την επίβλεψη ειδικών.

Διαβάστε περισσότερα

Η διδασκαλία και η διαδικασία της μάθησης στην εποχή των ψηφιακών ανθρωπιστικών επιστημών – Ημερίδα του DARIAH-FR και του HumaNum στην Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales, Παρίσι, 5 Δεκεμβρίου 2014

Οι ψηφιακές ανθρωπιστικές επιστήμες μας απασχολούν συνήθως σε σχέση με την έρευνα στον τομέα των ανθρωπιστικών επιστημών. Νέα εργαλεία αναπτύσσονται ραγδαία στους περισσότερους κλάδους των επιστημών αυτών και η μαζική ψηφιοποίηση δεδομένων, η χρήση εργαλείων διαχείρισης δεδομένων και στατιστικής ανάλυσης, η ανάπτυξη εργαλείων οπτικής αναπαράστασης δεδομένων αποτελούν μερικά μόνο παραδείγματα. Ωστόσο, λιγότερο βάρος αποδίδεται στη διδασκαλία, όπως και στην ίδια τη διαδικασία της μάθησης που επίσης επηρεάζονται από την δυναμική είσοδο και την αυξανόμενη παρουσία των ψηφιακών τεχνολογιών στις ανθρωπιστικές επιστήμες. Ο εντοπισμός αυτού του κενού αποτέλεσε το έναυσμα για τη διοργάνωση της ημερίδας «Apprendre et enseigner quand les humanités deviennent numériques» (Η διδασκαλία και η διαδικασία της μάθησης στην εποχή των ψηφιακών ανθρωπιστικών επιστημών) από το γαλλικό DARIAH και το HumaNum στο Παρίσι στις 5 Δεκεμβρίου 2014 (βλ. την παρουσίαση της ημερίδας εδώ).

Διαβάστε περισσότερα

Το blog του VCC2 αποτέλεσε μία ιδέα της Susan Schreibman και ξεκίνησε τον Απρίλη του 2014 να υλοποιείται από τους: Susan Schreibman, Emma Clarke, Θανάση Καρασίμο, Άννα-Μαρία Σιχάνη και Αγιάτη Μπενάρδου. Ήδη από το όνομα του blog (DARIAH–RE) διαφαίνεται ο χαρακτήρας του, καθώς το RE εκτός από τα χαρακτηριστικά της έρευνας (Research) και εκπαίδευσης (Education), εκφράζει τη συνεχώς ανήσυχη και αναθεωρητική διάθεσή του (REthinking, REmapping etc.). Στόχος του ιστολογίου είναι να προβάλει και να αναδείξει τις δραστηριότητες του VCC2 αλλά και αυτές των εθνικών δικτύων που άπτονται της θεματικής του.

Η διάρθρωση του blog ακολουθεί τις παρακάτω θεματικές ενότητες (tasks). Η πρώτη ενότητα: Community Engagement, σκοπό έχει την ενθάρρυνση και υποστήριξη ερευνητών, που χρησιμοποιούν ήδη τεχνολογίες στην έρευνά τους, να έρθουν σε επαφή για την ανταλλαγή τεχνογνωσίας και εμπειριών. Η ενότητα: Training and Education Programme που στοχεύει στην εκπαίδευση των ερευνητών πάνω σε μεθόδους, εργαλεία και επιστημονικές προσεγγίσεις που χρειάζονται για να ενταχθεί το ερευνητικό τους έργο με τον καλύτερο τρόπο στο ψηφιακό περιβάλλον. Και το τρίτο task: Understanding Research Practices στο οποίο σε συνεργασία με το NeDiMAH γίνεται προσπάθεια να γίνουν κατανοητές οι συνεχείς αλλαγές στις ερευνητικές πρακτικές στο τοπίο των ψηφιακών υποδομών. Πηγές θεματολογίας αποτελούν τα εθνικά δίκτυα και αντίστοιχα τα τοπικά blog, όπως το Νημα. Επιπλέον στο DARIAH-RE παρέχονται πληροφορίες για επερχόμενες εκδηλώσεις και ιστοσελίδες από τη DH επικαιρότητα που παρουσιάζουν ιδιαίτερο ενδιαφέρον.

Γεράσιμος Χρυσοβιτσάνος, DARIAH-GR , ερευνητική ομάδα Ακαδημίας Αθηνών

Την ερχόμενη Παρασκευή 19 Δεκεμβρίου και ώρα 11:00 π.μ. η Δρ. Σοφία Ευσταθίου θα βρίσκεται στο Ερευνητικό Κέντρο “Αθηνά” για να μας μιλήσει για την έρευνά της γύρω από θέματα διαχείρισης γνώσης. Μέλος σήμερα του NTNU Πανεπιστημίου Επιστήμης και Τεχνολογίας της Νορβηγίας, η Σοφία ακολούθησε αρχικά σπουδές στις Φυσικές Επιστήμες (Μεταπτυχιακό στα Μαθηματικά και Φυσική, Πανεπιστήμιο του Warwick). Στράφηκε στη συνέχεια στη Φιλοσοφία και απέκτησε διδακτορικό τίτλο στη Φιλοσοφία και τις Επιστήμες από το Πανεπιστήμιο της Καλιφόρνιας San Diego το 2009. Με επίκεντρο τη δημιουργικότητα σε διεπιστημονικές περιοχές, η έρευνά της εξετάζει πώς μέσα από καθημερινές έννοιες δημιουργούνται επιστημονικές έννοιες χρησιμοποιώντας ιστορικές, εθνογραφικές και αναλυτικές μεθόδους. Η Σοφία θέλει να αναπτύξει τρόπους ώστε οι ερευνητές της Φιλοσοφίας και της Επιστήμης να μπορούν να συνεργάζονται σε πραγματικό χρόνο, να καταλάβουν πώς μπορούν να παράγουν καλή επιστήμη και να εφαρμόσουν αυτούς τους τρόπους. Πριν την ένταξή της στο NTNU, εργάστηκε στο Πανεπιστήμιο Οικονομικών και Πολιτικών Επιστημών του Λονδίνου (LSE) και στο Πανεπιστήμιο του Σαουθάμπτον. Σήμερα είναι ενεργό μέλος στην Κοινωνία για τη Φιλοσοφία της Επιστήμης στην Πράξη (http://www.philosophy-science-practice.org/) ενώ η δουλειά της έχει τιμηθεί με υποτροφίες NSF και White and Max Planck.

Μακριά από τον χώρο των Ανθρωπιστικών Επιστημών και Τεχνών, η ομιλία αυτή με θέμα “Όταν η ‘γνώση’ γίνεται αντικείμενο διαχείρισης” εξετάζει τον αντίκτυπο της “Διαχείρισης Γνώσης” (“Knowledge Management”) στις Φυσικές Επιστήμες. Φωτίζει έτσι ένα άλλο χώρο πλούσιο σε βάσεις δεδομένων και γνώσεων, σε οντολογίες και πλατφόρμες ανταλλαγής και εξόρυξης πληροφορίας. Εστιάζοντας σε μια ερευνητική ομάδα βιολογίας η οποία αναπτύσσει εργαλεία Διαχείρισης Γνώσης, η Σοφία θα παρουσιάσει πως τέτοια εργαλεία μεταμορφώνουν τη δουλειά στο χώρο των Φυσικών Επιστημών.

Η ομιλία θα πραγματοποιηθεί στην Αίθουσα Εκδηλώσεων του Ερευνητικού Κέντρου «Αθηνά».

Ελίζα Παπάκη, Μονάδα Ψηφιακής Επιμέλειας

Το Ευρωπαϊκό Δίκτυο Ψηφιακών Ερευνητικών Υποδομών για τις Τέχνες και τις Ανθρωπιστικές Επιστήμες (DARIAH-ERIC) διενεργεί έρευνα με αντικείμενο τη χρήση ψηφιακών πόρων, μεθόδων και εργαλείων από τους ερευνητές και τις απαιτήσεις τους από τις ψηφιακές υποδομές. Η έρευνα διεξάγεται σε δέκα ευρωπαϊκές χώρες και απευθύνεται σε όλους τους ερευνητές που είτε χρησιμοποιούν είτε ενδιαφέρονται να χρησιμοποιήσουν ψηφιακά δεδομένα ή πηγές, μεθόδους και εργαλεία για την έρευνά τους, ανεξάρτητα από την ηλικία, το επίπεδο ή την ειδικότητά τους. Πραγματοποιείται από διευρωπαϊκή Ομάδα Εργασίας, με τη στήριξη των εθνικών πρωτοβουλιών για την ανάπτυξη ψηφιακών ερευνητικών υποδομών, όπως το Δίκτυο Υποδομών για τις Ανθρωπιστικές Επιστήμες (ΔΥΑΣ) στην Ελλάδα. Η ηλεκτρονική διεύθυνση του ερωτηματολογίου στα ελληνικά είναι:

http://surveys.dcu.gr/index.php/383412/lang-el

Σας παρακαλούμε να διαθέσετε περίπου δέκα λεπτά από το χρόνο σας για τη συμπλήρωση του ερωτηματολογίου, και, εν συνεχεία, για την προώθησή του σε συναδέλφους σας. Η συμμετοχή σας θα συμβάλει στην κατανόηση των ψηφιακών αναγκών των ερευνητών στις ανθρωπιστικές επιστήμες, τόσο συνολικά στην Ευρώπη όσο και ειδικότερα στη χώρα μας.

Η εφαρμογή, ελληνικής έμπνευσης μάλιστα, με την ονομασία USEUM φιλοδοξεί να αποτελέσει ψηφιακό πεδίο προβολής των σύγχρονων, ανερχόμενων εικαστικών δημιουργών και των έργων τους. Η καινοτόμος αυτή ιδέα ανήκει στην 26χρονη Φωτεινή Βαλεοντή η οποία συνδύασε τις γνώσεις και σπουδές της στην πληροφορική με το ενδιαφέρον και τις μεταπτυχιακές της σπουδές στην τέχνη και την επαυξημένη πραγματικότητα, “augmented reality”, για τα μουσεία και την πολιτισμική κληρονομιά. Η εφαρμογή που ξεκίνησε στο πλαίσιο της διατριβής της στο UCL, έλαβε ήδη το πρώτο βραβείο στο “Athens Startup Weekend” και έχει προσελκύσει ξένους και έλληνες επενδυτές έχοντας εξελιχθεί σε εταιρεία με έδρα στην Αγγλία.

Ο χρήστης του USEUM επισκέπτεται ουσιαστικά ένα εικονικό μουσείο το οποίο περιλαμβάνει την έκθεση των καλλιτεχνών και το κατάστημα δώρων με έργα τους αποτυπωμένα σε χρηστικά αντικείμενα όπως θήκες iPhone. Από τις πωλήσεις αυτές οι καλλιτέχνες έχουν σημαντικό κέρδος που αγγίζει το 70%.

Για παλαιότερα έργα για τα οποία έχει λήξει ο χρόνος προστασίας με βάση τη νομοθεσία περί πνευματικής ιδιοκτησίας, είναι δυνατή και η χρήση του “crowdsourcing”, οι χρήστες μπορούν δηλαδή να προσθέτουν τα αγαπημένα τους έργα στην εφαρμογή. Μπορούν επίσης να σχολιάζουν και να μοιράζονται έργα μεταξύ τους, καθώς και να αναζητούν έργα με λέξεις-κλειδιά, ενώ οι χρήστες smartphones έχουν πρόσβαση και στην εφαρμογή επαυξημένης πραγματικότητες USEUM Lens.

Μαρία Χατζή, ΑΣΚΤ

Τι είναι τελικά η Ευρωπαϊκή κληρονομιά φαγητού και ποτού; Όταν σκεφτόμαστε φαγητό και ποτό, φανταζόμαστε παραδοσιακές τοπικές λιχουδιές, κρασιά και μπύρες, μυστικά συστατικά, περίπλοκες μεθόδους παραγωγής και την επίδραση του κλίματος πάνω σε γεύσεις και αρώματα. Αν αυτό συνδυαστεί με τελετουργικά δείπνα, εμβληματικές παραδόσεις, νοσταλγικές τοποθεσίες, ιστορικά γεγονότα και περιστάσεις, τότε μπορούμε να πούμε πως το φαγητό και το ποτό διαμορφώνουν τη βάση του πολιτισμού. Από πολύ προσωπικές εμπειρίες μέχρι συνήθειες μιας κοινότητας και εθνικές παραδόσεις, το φαγητό και το ποτό ορίζουν απλά ποιοί είμαστε με πάρα πολλούς τρόπους.

Για αιώνες, τοπικά και εθνικά μουσεία, βιβλιοθήκες, αρχεία, γκαλερί και άλλα ινστιτούτα πολιτιστικής κληρονομιάς συλλέγουν αντικείμενα, εικόνες, πίνακες, βιβλία, χειρόγραφα και ηχητικά βίντεο για να αποτυπώσουν τις παραδόσεις και να καταγράψουν την εξέλιξη του Ευρωπαϊκού πολιτισμού φαγητού και ποτού.

Διαβάστε περισσότερα

Τον γνωρίσαμε το καλοκαίρι που μας πέρασε στο Συνέδριο Digital Humanities 2014 στη Λωζάνη της Ελβετίας. Στο πρόγραμμα του συνεδρίου συναντήσαμε αρκετές φορές το όνομα του αφού συμμετείχε σε workshop με θέμα “GIS in the Digital Humanities: An introductory workshop”, σε short paper με θέμα “Digital Humanists are motivated annotators” και σε long paper με θέμα “PELAGIOS 3: Towards the semi-automatic annotation of toponyms in early geospatial documents”. Η παρουσίαση του έργου PELAGIOS (Pelagios: Enable Linked Ancient Geodata In Open Systems) προκάλεσε ιδιαίτερο ενδιαφέρον καθώς πρόκειται για ένα έργο το οποίο στοχεύει στην εισαγωγή Linked Open Data σε διαδικτυακές πηγές που αναφέρονται σε τόπους απο το ιστορικό παρελθόν, ομογενοποιώντας έτσι τα τοπωνύμια σε οποιαδήποτε ψηφιακή πηγή. Γεωγραφικά αυτό ορίζεται σε τοπωνύμια από την κλασική αρχαιότητα σε Ελλάδα και Ρώμη (φάσεις 1 και 2) ενώ προσβλέπει να επεκταθεί και σε τοπωνύμια από τη μεσαιωνική Χριστιανική, Ισλαμική και Ασιατική γεωγραφία (φάση 3). Εκεί βρήκαμε την ευκαιρία να μιλήσουμε μαζί του και να μάθουμε λίγα πράγματα γι’ αυτόν, το έργο PELAGIOS και γενικότερα την έρευνά του μέχρι τώρα. Μάθαμε λοιπόν πως σπούδασε ‘Κλασσικούς Πολιτισμούς’ (Classical Civilization) στο Πανεπιστήμιο του Leeds όπου και συνέχισε σε μεταπτυχιακές σπουδές στον ‘Ελληνικό Πολιτισμό’ (MA in Greek Civilization). Ολοκλήρωσε δεύτερο μεταπτυχιακό με θέμα ‘Ελληνικά και Λατινικά’ (MA in Greek and Latin) στο Πανεπιστήμιο του Οχάιο στην Αμερική και επέστρεψε στο Ηνωμένο Βασίλειο για διδακτορικές σπουδές στο Κολλέγιο Pembroke στο Cambridge. Πριν ενταχθεί στο ακαδημαϊκό προσωπικό του Ανοικτού Πανεπιστημίου του Λονδίνου τον Ιούλιο του 2009, όπου δουλεύει μέχρι σήμερα, δίδαξε σε διάφορα πανεπιστήμια (Bristol, Nottingham, Reading) αλλά κυρίως στο Πανεπιστήμιο Christ Church στην Οξφόρδη. Εγκατεστημένος πλέον στο Λονδίνο, η τρέχουσα έρευνά του στο Ανοικτό Πανεπιστήμιο εξερευνά τη χρήση ψηφιακής τεχνολογίας στην έρευνα της πολιτιστικής γεωγραφίας του αρχαίου κόσμου.

Διαβάστε περισσότερα

Ο Richard Woff, διευθυντής του τμήματος Schools and Young Audiences του Βρετανικού Μουσείου ανακοίνωσε το Νοέμβριο την επαναλειτουργία του Samsung Digital Discovery Centre (SDDC)^[1], το οποίο ήταν κλειστό  προκειμένου για την εγκατάσταση σε αυτό νέων, ψηφιακών τεχνολογιών με απώτερο στόχο την «απελευθέρωση» της εκπαιδευτικής δύναμής τους στα σχολεία και άλλα εκπαιδευτικά κέντρα.

Στους ηλεκτρονικούς πίνακες αφής του SDDC, προστέθηκαν είκοσι τέσσερις ασύρματες, ψηφιακές συσκευές νέας τεχνολογίας και περισσότερες από τριάντα συσκευές αφής tablet προσαρμόζοντας παράλληλα τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες του μουσείου στις νέες τεχνολογίες.

 Η διαδραστική οθόνη αφής των tablets ελκύει τους μαθητές περισσότερο σε σχέση με μια έντυπη πηγή πληροφόρησης καθώς η πρώτη συχνά εμπλουτίζεται με ήχο, εικόνα και συνδέσμους που παρέχουν ευρεία πρόσβαση στην πληροφορία . Η χρήση των tablets, αποτελεί τεράστιο πλεονέκτημα για το μουσείο καθώς «αιχμαλωτίζει τα ευρήματα» των μαθητών στην ίδια συσκευή. Οι φωτογραφίες, τα κείμενα, τα σχέδια, οι φωνές που καταγράφονται στα tablets αποθηκεύονται μέσω διαδικτύου στο cloud storage^[2], κάνοντας πιο εύκολη και γρήγορη τη διαδικασία απευθείας αποστολής δεδομένων από το μουσείο στο σχολείο για περαιτέρω μελέτη. Τα tablets ξεναγούν εικονικά τους μαθητές στο μουσείο, τους επιτρέπουν να συμμετέχουν στις δραστηριότητες και καταγράφουν τις εμπειρίες τους.

Διαβάστε περισσότερα

Το Open Knowledge Foundation είναι ένας διεθνής, μη κερδοσκοπικός οργανισμός, που ιδρύθηκε το 2004 και αποσκοπεί στηδημιουργία κοινοτήτων, εργαλείων και εφαρμογών που προωθούν κι ενισχύουν την συμμετοχική, ανοικτή γνώση, εντός και εκτός διαδικτύου. Η διάχυση της ανοιχτής κι ελεύθερης πληροφορίας, η εξοικείωση με πρακτικές δεξιότητεςαπαραίτητες για την κατανόηση κι επεξεργασία της πληροφορίας (School of Data), η έρευνα, παραγωγή και ενίσχυση της χρήσης εργαλείων και εφαρμογών ανοικτού λογισμικού (συ)στήνουν και, ταυτόχρονα, ενώνουν την κοινότητα. Τα μέλη της ανοιχτής αυτής κοινότητας οργανώνονται γύρω από ομάδες εργασίας, θεματικές (working groups, όπως το OpenGlam,  OpenEducation, OpenBibliography, OpenArchaeology, Personal Data and Privacy)  ή τοπικές,καθώς και συνεργατικά έργα, προωθώντας έμπρακτα μοντέλα αποκεντρωμένης, συνεργατικής και ελεύθερης από πνευματικά δικαιώματα εργασίας που αποσκοπούν στην διάδοση και τον επιμερισμό των δεδομένων και της γνώσης.

Διαβάστε περισσότερα